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Issue DateTitleAuthor(s)
2020La Reformulation au service de la compréhension d’une consigne d’écritureAissani, Feriel; Hacini, Manal; Bouchoucha, Amel
2022L’Effet de la compréhension de l’écrit sur la production écrite d’un texte argumentatif en classe de FLEBezaz, Anfal; Ferhi, Nihad; Boulsane, Rédha
2022L’Impact de la révision des productions écrites sur l’amélioration des compétences linguistiques chez les apprenants de FLEBekakra, Djihane; Chouaf, Aicha
2022L’Impact de la mémorisation préalable sur la production écrite chez les apprenants de 2éme année moyenneBerkani, Maroua; Dehamnia, Meriem; Aifour, Mohamed Chérif
2020L’Effet du travail collaboratif dans le développement de la compétence scripturaleBenhizia, Rayane; Laraoui, Nour el houda
2020L’Impact du dispositif de l’autocorrection sur l’amélioration de la qualité des productions écrites en classe de FLEHafiani, Samah; Chellat, Hadjer; Fadhloune, Ouarda
2020L’Impact des points de langue sur les productions écrites des élèves de 4ème année moyenneMoualdi Dalia; Fellah Hana; Azizi Sarah
2020Les Magazines éducatifs au service de l’autonomisation de l’acte scripturalHadji Ikhlas; Benahmed Hadda
2020L’Interférence linguistique comme obstacle chez les apprenants de 4ème année moyenneSabri Wissem; Aifour Mohamed Chérif
2020L'Intégration de la poésie comme support pédagogique afin de développer la compétence scripturale chez les apprenantsOuili Ali; Amirèch Temime; Ben Ahmed Hadda