علاقة التخصصات الأكاديمية لطلية التربية البدنية والرياضية بميولاتهم الرياضية نحو الإنخراط في النوادي الرياضية

Abstract

هدفت الدراسة إلى التعرّف إلى علاقة التخصُّصات الأكاديميّة لطلبة التربية البدنية والرياضية بميولاتهم الرياضيّة نحو الإنخراط في النّوادي الرّياضيّة وإبراز الأهميّة لتلك التخصُّصات الأكاديميّة التي تتعلّق بالجانب التّكويني للطّلبة وتأثيرها فيما بعد على إكسابهم لبعض الميولات الرياضيّة نحو الإنخراط في النّوادي الرّياضيّة، وللتعرُّف على الفروق بين هذه التخصُّصات في مدى إكتسابهم لهذه الميولات تبعا لمتغيّرات التخصص، الجنس، المستوى والطور الدّراسي. فكانت إشكالية بحثنا الرئيسيّة: ما علاقة التخصُّصات الأكاديميّة لطلبة التربية البدنية والرياضية بميولاتهم الرياضيّة نحو الإنخراط في النّوادي الرّياضيّة؟ أمّا فيما يخص الفرضيّة العامّة فكانت على النّحو التّالي: توجد فروق ذات دلالة إحصائيّة بين طلبة التربية البدنية والرياضية تخصُّص تدريب رياضي وطلبة تخصُّص تربية حركيّة في ميولاتهم الرّياضيّة نحو الإنخراط في النّوادي الرّياضيّة وللتحقّق من ذلك إستخدم الباحث الاستبانة كأداة لجمع البيانات والمعلومات من عيّنة عشوائيّة قوامها (100) طالب وطالبة، من معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية لجامعة العربي بن مهيدي أم البواقي، أظهرت النّتائج أنّه لا توجد فروق من وجهة نظر الطّلبة من كلا التخصُّصين(تدريب رياضي، تربية حركيّة) في ميولاتهم الرياضيّة نحو الانخراط في النّوادي الرّياضيّة وحسب متغيّرات الاختصاص، الجنس، المستوى والطّور الدّراسي، ونوعيّة النوادي الرياضية المفضّلة بالنسبة للطلبة، ويوصي الباحث بضرورة إعادة النّظر في عناصر المناهج التربويّة لطلبة التربية البدنية والرياضية بما يتوافق مع رغباتهم وميولاتهم الرّياضيّة، وتوجيه الطلبة نحو التخصُّص الاكاديمي المناسب وفقا لذلك، كما دعا الباحث إلى ضرورة التّنسيق بين البرامج الرياضيّة الدّاخليّة (البيداغوجيّة) والخارجيّة من أجل تنمية ميول الطّلبة نحو ممارسة النشاط الرياضي داخل الجامعة وخارجها في مختلف النوادي الرياضيّة التي دعا الباحث على ضرورة الاهتمام بها وتمكين الطّلبة من الانخراط فيها بشكل أكبر.